Enseñando Ciencia con Ciencia

La Fundación Lilly en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha desarrollado el libro Enseñando Ciencia con Ciencia. El objetivo de esta obra es facilitar estrategias y actividades que contribuyan a fomentar las vocaciones científicas y la pasión por la ciencia. Desarrollada por un grupo de investigación multidisciplinar, este…

Quiero ser Científico

Libro de divulgación que te animará y ayudará a decidir que científico quieres ser. Este libro va dirigido a jóvenes, lectores de entre 14-18 años, aunque será del agrado de cualquier persona con un mínimo de curiosidad, sea cual sea su edad. En esta colección de relatos, en su mayoría vivencias personales de sus autores,…

Anuario SINC. La ciencia es noticia 2017

Anuario SINC. La ciencia es noticia 2017

La Agencia SINC recoge en este anuario una selección entre las más de 1.700 noticias y reportajes que la agencia ha publicado durante 2017. Muchas de ellas nos muestran la ciencia que se hace en España. Un hallazgo revolucionario que adelanta 100.000 años los orígenes de nuestra especie, la reparación de una mutación genética en…

El diálogo entre ciencia y sociedad en España

El diálogo entre ciencia y sociedad en España

El desarrollo de una investigación e innovación más responsables y sostenibles requiere de un mayor diálogo entre la ciencia y la sociedad. La comunicación y la participación de la ciudadanía es un aspecto clave del modelo de Investigación e Innovación Responsables (RRI por sus siglas en inglés) impulsado en los últimos años por las políticas…

¿Por qué crecen las gacelas? Relación entre innovación y empleo en empresas de alto rendimiento

¿Por qué crecen las gacelas? Relación entre innovación y empleo en empresas de alto rendimiento

La relación entre innovación, crecimiento y generación de empleo constituye aún una gran incógnita, especialmente a largo plazo. Es necesario conocer mejor qué tipo de innovaciones impulsan más el crecimiento de las empresas en términos de empleo, algo necesario ante la gran atomización del tejido empresarial español. Por ello, este estudio gira en torno a…

Se buscan ingenieras, físicas y tecnólogas

Se buscan ingenieras, físicas y tecnólogas

En la actualidad, y a pesar de que los resultados académicos de chicas y chicos en ciencias y tecnología son cada vez más similares e incluso mejores en el caso de las chicas, todavía sigue siendo escasa la presencia y participación activa de estas en estudios y profesiones ligadas a algunos ámbitos STEM, las siglas…

VIII Encuesta de Percepción Social de la Ciencia

VIII Encuesta de Percepción Social de la Ciencia

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología ha realizado la VIII Encuesta de Percepción Social de la Ciencia, que viene realizando bianualmente desde 2002. El interés por la ciencia y la tecnología declarado de forma espontánea es mayor entre los hombres (18,5%) que entre las mujeres (13,7%). El interés por estas temáticas tiende…

15 citas con la Ciencia

15 citas con la Ciencia

La Fundación Lilly pone a nuestra disposición la publicación digital “15 Citas con la Ciencia”, un viaje virtual por la ciencia española en el que, a través de videoentrevistas a 15 profesionales de referencia en distintas disciplinas relacionadas con el ámbito científico, se revisan las luces y las sombras del desarrollo científico nacional e internacional…

Enseñanza y Divulgación de la Química y la Física

Enseñanza y Divulgación de la Química y la Física

Durante la pasada década se celebraron una serie de Foros de Profesores de Física y de Química en la Universidad Politécnica de Madrid, donde se abordaron aspectos relacionados con la “Didáctica de la Química y Vida Cotidiana” (2003), “Didáctica de la Física y la Química en los distintos niveles educativos” (2005), “Aprendizaje activo de la…

UCC+i: Origen y evolución (2007 – 2014)

UCC+i: Origen y evolución (2007 – 2014)

Esta publicación recoge el trabajo realizado por las Unidades de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) durante el período 2007-2014. Estas Unidades tienen como misión hacer comprensible el valor del trabajo de los científicos a la sociedad con el objetivo de que aumente la cultura científica de los ciudadanos, y su interés por la…